这学期的Plant Physiological Ecology课有个贯穿整学期的作业:writing a proposal。到了期末还有一个Panel meeting,来评价一下大家的proposal,然后选取其中一个。是一场游戏,本来没在意。但周末思量一番,颇有感触。因为我们当时做的,是每个panel meeting 中实实在在发生的。 我们的Panel meeting有几条基本的规则:Manager由instructor担任;Panel member 由全班同学组成(8人);每个Proposal的reviewer由教授指定,写出评审意见,并主持该Proposal的评审;评审时,申请人不得发言,我们被要求假装此人不存在。由于一个人出去玩了,所以实际上有7个同学(Panel member)在场。其实Panel member的身份不重要,关键是她是唯一不在场的申请人。 Manager欢迎我们在大冷天来到Washington D.C.,然后宣布了几条规则,会议就开始了。我评阅的Proposal列在第一个,所以由我开始主持第一个仅仅申请的讨论。这是一份写的相当不错的申请,几乎完美的Introduction详细回顾了研究背景和Kowledge gap;6条环环相扣的Hypotheses 勾勒出了研究要回答的问题,都是很重要的问题;方法的描述也很详尽,但是有问题。我还对申请人的资质给出了不错的评价,但是我在论述申请人的6条假说的时候用掉了太多的时间,这部分没来及说。大家的讨论很快集中在了申请人的研究方法的问题上面。结论是,项目建议很好,但是研究方法有重大缺陷。有一个评委用质问我有没有更好的方法的方式试图扭转评价,但没有成功,因为问题依然存在。我们这些学生并不关心是不是有更好的方法,而是这个方法本身能否成功。现在,回头想,我在评审另外一个申请书的时候,给出了答案,但是在当时这个时候,没有很好的回答。最后Manager表示要大家为这个申请选择一个分类:Fund, Fund if having enough budget (high, medium, low), Not fund。并表示,我们的budget非常有限,而申请非常多,任何有问题的Proposal实际上是不被考虑的。基于这一条建议,我给出的分类是low,有两人给出high。Manager没有说话,在等待更多人表态。我建议...